大學排名睇真啲 排得高未必好？

【經濟日報專訊】每年全球有不同機構公布世界大學排名，同一間大學排名也不同，叫人眼花繚亂，公眾愛關注哪間大學排得高，視之為權威，但大學排名榜向來有爭議，排名何來？學術界、家長及學生紛紛投入這類排名競賽，可有看清遊戲玩法？

英國《泰晤士高等教育》日前公布亞洲大學排名，本港6間大學打入亞洲前50位，但亦有傳媒引述學者質疑，排名是否完全反映大學實際水平。

評審標準不同 名次差距大

事實上，北京大學前校長許智宏本周一公開指，學生若根據大學排名來選大學，容易被誤導，他批評大學排名就像一把架在校長脖子上的劍，令功利主義在大學校園逐漸顯現。

誠然，大學排名榜愈來愈來多，「版本」各有不同，由不同傳媒機構、商業機構或學術團體各自制定，排名榜的名目眾多，有全球一百大、五十大，又可再分類如亞洲大學排名、年輕大學排名等等。

公眾把排名榜奉為權威，但一堆數字背後，又可會弄清楚背後評審標準如何？例如中大2011年在《泰晤士高等教育》世界大學排名151位，但在英國大學評級機構QS公布的大學排名卻是37位，名次差距逾百。如何作準？

各大學排名榜的評審計算標準有所不同，例如QS會向學術界及僱主發出全球問卷統計，總佔分數達50%，另20%是論文引用量，其他標準尚有國際化、師生比例等；《泰晤士高等教育》則有5個指數，其中教學環境、研究表現、論文引用量佔最大的比重。

評核標準會影響排名，事實上，近年對大學排名榜的爭議亦不少針對有關計法。不少大學排名榜側重大學的研究表現及論文引用量，但此並不足以反映教學質素。

中大校長沈祖堯前年撰文，慨歎部分院校為了獲得高排名而要施展「策略定位」手段，招聘知名度高的研究人員，刺激研究產量。即使可因此換來高排名，但可會惠及學生？

另外，有學者亦質疑此方法，對於某些社會科學學科或人民學科的學術成就，創意、美術、學校傳統特色等方面的優點，在這些排名中未必可反映出來。

付款評級計劃 可凸顯優勢

中國教育專家委員會會長馮恩洪曾以「蘋果與橙」作比喻，認為排名榜把各類型的大學放在一起比較，會忽略各校辦學特色。北大前校長許智宏也指，大學的歷史、特色及傳統，無法用一個指標系統來統一評估。

大學排名榜愈受關注，更被質疑背後有商機因素。今年1月《紐約時報》報道，世界大學排名評級機構之一、位於倫敦的Quacquarelli Symonds推出計劃，讓大學可通過付錢來獲取1至5星評級機會，讓大學可凸顯優勢。

該報道指，《Rankings and the Reshaping of Higher Education》作者Ellen Hazelkorn曾表示，問題在於：這是購買評級嗎？

評級機構的質素問題惹爭議，有內地大學前校長曾指出，有排名榜評級機構上門要求贊助，亦有大學指曾接到評級機構的來電或傳真，指提供贊助可令排名上升。

了解背後規則 選校識參考

對於院校來說，大學排名高，不止是臉上有光，有助吸引學生報讀及爭取捐款，結果，大學也不得不陪玩，盡量配合計算方法爭取高排名。

教育學院署理副校長莫家豪向本報指，大學排名榜有參考價值，但不應是唯一指標，學生宜先看清楚各排名榜背後的計分方法。他指稱，部分大學會提供學生滿意度數據，是來自畢業生的調查，這些資料亦可作為學生選校時的指標。

學生選校時，別只執迷於排名榜數字，還要了解整體的教學質素與學習環境。

每年不時公布的不同世界大學榜行榜，對於心儀或自己所就大學的排名，固然查看最新排名無妨，但若了解背後的玩法，則也當清楚其參考價值有多少，別一頭栽入這堆數字裏。

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