高分窮學生 升大學何妨扶一把

【經濟日報專訊】輸在起跑綫，志氣也難展？有調查指，窮學生對升大學及成為專業人士的期望，均較富學生低，相信是因經濟及心理阻力所致。窮與富造成起跑點上不平等，外地不少大學近年對窮學生提供升學優先或加學分做法，又可否幫一把？

中大學生能力國際評估計劃（PISA）香港中心昨發布有關中學生的追蹤研究結果，發現草根階層（社經地位最低10%）的學生，無論是期望升讀大學的比率，還是期望從事專業工作的比率，均遠低於最上階層（社經地位最高10%）學生，如在去年，富學生中有81%期望升讀大學，窮學生只有35%。

自信不足 較少選專業科

即使同獲PISA評定為高能力的學生，窮學生想升大學或做專業人士的比率，也明顯低於富學生（相關新聞詳見A30）。何解有別？PISA香港中心認為是經濟以至心理的阻力，影響窮學生對未來的期盼。

學友社學生輔導中心總幹事列豪章指出，基層學生得到的學習支援較少，往往影響其升讀大學的自信心，認為自己比別人不足，即使能力與富有學生相若，自信也較低，在選科或職業上，也較少選一些專業如律師等。

今年1月香港教育學院的研究發現，1991年本港富有及貧窮家庭的子女，入讀大學的比例相若，但2011年已相差近3倍（見表）。

家庭收入，影響個人的成長環境及生活資源，即使同獲接受教育的機會，但無可否認，窮學生與富學生的起跑點，難以平等，連帶升學就業以及上流的機會亦然。這問題在外國早已引起關注，有才能的窮學生難獲最好發展機會，跨代貧窮的命運亦難以打破，窒礙社會階層的流動，對整個社會也有害無益。

今年《紐約時報》報道，美國哈佛及史丹福大學的教育專家分析數據，指在收入最低25%組別，只有34%成績優異高中生升讀全美238間最受歡迎大學，來自家庭收入最高25%的優異生，比例達78%。他們有能力但沒升讀較好大學，是因為他們通常會選擇離家較近大學，也不為意可獲資助解決財政問題。

為助優秀弱勢學生出頭，美國常春藤聯盟大學，即使學位爭崩頭，但若申請者是家中第一代大學生，又或來自弱勢家庭但具學術能力，也可獲酌情取錄。

可效哈佛 主動尋叻學生

至於美國哈佛大學，注重校園的多元性，有專人到全美多間中學發掘優秀的窮學生，向他們提供升學意見，以免他們因資訊或自信不足而放棄機會。

近年台灣也有多間大學仿效，如台灣清華大學設名為「旭日組」的弱勢學生名額，交通大學則每年優先取錄34名低收入戶學生。台灣教育部次長陳德華曾表示，盼鼓勵更多學校有類似做法，讓社經地位弱勢但有潛力學生有機會向上流動。

台灣國立中興大學更於今年向窮學生給予3項優待措施，在13個熱門學系如法律、財經金融等中，窮學生可獲加分入學、免收報名費及補助交通費。

學友社列豪章亦贊成有關做法，他表示，窮學生在起跑綫上較不利，若然在取錄程序時加分入學，相信可幫一把，這是好事，但難說社會是否普遍接受。

或有人認為，大家既有平等接受教育的機會，若窮學生可獲加分或優先入學，會否對其他學生也造成不公平，但不可忘記，社會應有公平流動機會。

不少研究亦證實，家庭背景及所屬社經階層，會影響升讀優質學校機會，而最終學業成就，以及將來的職業與社會地位也連串相關，在大學入學程序中，除了考慮申請者在校成績或統一考試表現，亦考量其面對的障礙和所付出努力，是否盡然不可接受呢？

誠然，本港大學學額一向憎多粥少，在本港推行，相信會引起不少爭議。而教育起跑綫不平等之現象，要解決也不容易。不少窮學生早在中小學甚至幼稚園，已輸在起跑綫上。教院2011年研究也指，幼稚園學生中，窮學生的中英數成績已比家境較佳的學生低5%至8%。在起跑之初已被拋遠，不幫一把，叫落後的如何有信心跑下去？

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